有这样一个故事：有人想买个橱柜，找到一位名气很大的中国木匠，问：“听说你的手艺很好？”中国木匠回答道：“哪里，哪里，和别人相比差多了，实在拿不出手。”那人一听愣了，便转身去找了个美国木匠。美国木匠不停地夸耀自己手艺好，于是那人最终向美国木匠买了橱柜。数天后，当他再次经过中国木匠的小店，惊讶地发现这里的橱柜比美国木匠的要好得多！他非常不解，为什么中国木匠要说自己手艺不好？

几千年孔孟之道的浸染，形成了我们含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。

我家贝贝两周岁多一点，闲暇时，我经常领着他做公交车、逛公园。坐车时，我有意识的把零钱给他，让他买票，虽然有时候他不认识哪个是售票员，但他敢于把钱递出去，每当售票员笑嘻嘻的从贝贝手中接过钱时，我总发现贝贝两只手握在一起，很有成就感的样子。时间长了，每次上车前贝贝就会把零钱要过去，他喜欢被别人肯定的感觉了。

村里如果有演出，我们总是带他出去看，贝贝跟着她们跳舞，扭大秧歌，说实话，一个两岁的孩子舞姿不能用优美来形容，但他可爱、大方，总能让我们鼓掌、喝彩。我喜欢贝贝这种性格，记得以前应邀参加“六一儿童节”，有个小朋友特别漂亮，上台表演跳舞的节目，当她上台后，一直在哭，可能是看到台下有这么多人看着她怯场吧，最后，只好让老师把她抱下台来。听说，她在下面练习时舞跳的特棒。

贝贝特别喜欢照相，我们只要有时间就给他照。他喜欢在镜头前表现自己的感觉，我想每一个宝宝都有想表现自己的感觉，只是有的家长忽视了孩子的这种感觉。时间长了，这种感觉变得迟钝了，宝宝为此产生了恐惧、不自信的心理。当孩子通过自我表现获得赞美，体会到被肯定的喜悦时，自信心便会随之增强；而自信心的增强，反过来又会促使孩子勇于表现自己。

贝贝两岁时，自己拿勺子吃饭，我们都很高兴。虽然吃的“满地狼藉”，但我们都很有成就感，尤其是贝贝，要是再喂他，小家伙头摇的跟波浪鼓似的。一段时间后发现贝贝是用左手拿勺子吃饭，我们多次帮他改用右手，小家伙很厉害，用右手拿勺照样吃。但吃不了几口他自己就又改用左手了。于是，饭桌上贝贝经常是”左右开弓”，但明显的是左手拿勺子比右手灵活的多。三个月前，贝贝开始喜欢拿着笔写写画画，我发现他也是用左手拿笔。左手拿笔画出来的圆比右手要圆润的多。左手拿筷子吃饭，不新鲜，可是用左手写字，我有些着急了，小家伙倔强的很，我帮他用右手，画不上两笔他又用左手了。为此，我还打过他一巴掌。干着急也不是办法，我咨询有关专家，也上网查了很多资料。贝贝现在还小，有些习惯慢慢长大后就会改过来，因此，现在还不能定义就是“左撇子”。专家介绍说，孩子使用左手、左脚，会促使右脑发达，使左右脑的功能都能得到有效的开发利用，所以家长应该有意识的训练孩子使用左手、左脚。长大后即使是“左撇子”，也不必大惊小怪，应任其自由发展。
人的大脑左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球支配左半身的活动，是处理总体形象、空间概念、鉴别几何图形、识别记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。一般情况下，左脑抽象思维功能较发达，右脑形象思维功能较发达。
大脑皮层上的分区活动决定了手部的动作，因而手的活动对大脑功能的开发利用有着极为重要的作用。通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少；而左撇子的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率，并且唯独左撇子们才有可能将大脑在半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一。有的研究发现，信息从大脑通过中枢神经系统传递到左侧比传递到右侧快。
相当比例的左撇子智力较高。 1982年日美等国所做的一项统计表明，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例要比右利手的人高。如14世纪文艺复兴的三杰：米开朗基罗、达.芬奇、拉菲尔都是左撇子；西班牙的绘画大师毕加索、美国电影艺末家卓别林等许多智力发达的著名人物也都是左撇子，在其他领域中左撇子胜人一筹者也同样大有人在。

上周五回家看兒子，到家時已經快一點了，貝貝已經睡午覺了。不論春夏秋冬，貝貝午睡的習慣一直保留，吃過午飯就睡，能睡兩個多小時。我做在貝貝旁邊看無聲電視，貝貝翻了一下身，我想可能是要撒尿，就把他抱起來了。貝貝仍美滋滋得睡著。媽問：“醒了嗎？”我用極小極小的聲音，幾乎是在嗓子眼里發出的聲音對媽說：“沒醒，可能不尿。”貝貝突然睜開了眼睛，看著我，美美的笑著。我看了看表，才不到一點半，這么小的聲音也聽見了，還是聞到了媽媽的味道。貝貝看著我說：“找爸爸”，我說：“爸爸在院子里。”
還有一次，我回家領貝貝去打預防針，因為我們一直是周末回家，所以貝貝摸到了我們回家的規律。那天是周三，回家時貝貝也在睡午覺，急著去打預防針，所以我讓媽把貝貝叫醒。無論媽怎么喊貝貝，他總是懶懶的不想起床，也不睜開眼睛。“你看看，誰回來了，媽媽回來了。”貝貝奶奶對他說。“沒有，沒有”，貝貝閉著眼睛懶懶的說。我進屋后，伸手摸了他的頭一下，他一骨碌爬了起來，說實話，那速度，嚇了我一跳。

周日，我们带贝贝去我们家麦田玩，贝贝走进麦田的第一件事就是“撒尿”，可真是肥水不流外人田啦，来年麦子一定有个好收成了。中间的照片是贝贝和他的自行车，这个小车他骑了1年多了，从1岁多点就会骑了，现在骑车技术很了得，倒车、拐弯，想怎么骑就怎么骑，帅极了！

贝贝明年要入托了，无意中在网上看到了这篇文章，原来入托前三个月要做好这么多准备。以下是文章内容：
我们要特别告诉爸爸妈妈，缺乏自理能力，什么都不如别的小朋友，什么都需要大人的帮助，孩子心里也很沮丧，有的宝宝吵闹着不肯去托儿所就跟这有关系。随着年龄的增长，活动能力的提高，孩子并不愿意事事依赖大人，他也要逞一逞自己的能耐，尝试自己动手的快乐。

姚蓓喜老师的忠告–

学会生活自理比教孩子背唐诗、念外语更能促进他的智力和能力的发展。

提前3个月开始的入托准备

看到此，您也许会急切地问，“我该怎么办？”

从现在开始，您和您的孩子还有整整3个月的时间。换句话说，宝宝的入托准备，应该提前3个月开始。

中福会托儿所有经验的老师和保育员给您提出了下列几项建议–

在游戏中学习自己洗手洗脸

丁慧丽(所长，从教近30年)

那些不会自己洗手的孩子，不光手洗不干净，常常还弄湿自己的衣服。其实，宝宝都喜欢玩水，常常把洗手当作玩水。入托前的这段时间正好是夏天，训练宝宝学习自己洗手正是时机。妈妈可让宝宝在玩水过程中，培养他自己洗手洗脸的能力和习惯。

给妈妈的行动建议：

首先要把洗手洗脸的程序耐心反复地告诉您的宝宝–

洗手程序：卷好袖子，打开龙头，湿湿小手，擦擦肥皂，搓搓手心，搓搓手背，洗洗手指，用水冲洗2遍，擦干。

洗脸程序：闭上眼睛，用毛巾先洗眼睛、额头和双颊，然后再擦嘴唇，将毛巾清洗一下，再洗双耳、脖子、颈部。

教您的第1招–激发宝宝的自主意识。

1.准备1套宝宝专用的、宝宝喜欢的盥洗用具，这不仅是为了卫生，方便您的训练，更对宝宝建立自主意识有帮助，。

2.把宝宝的盥洗用具放在固定的、孩子自己收取方便的地方。

教您的第2招——儿歌是您的好帮手，边唱边洗，边念边玩。

洗 手 洗 脸

卷卷袖子，湿湿手， 小毛巾，手中拿，

擦擦肥皂，搓搓手； 擦擦脸，擦擦嘴，

手心搓，手背搓， 擦擦耳，擦擦脖，

用水冲，冲干净， 我的小脸洗干净。

再用毛巾擦干手。

多跑、多跳、多走楼梯，抓紧锻炼宝宝的腿劲

丁婷(保育员，从教近20年)

在我们托儿所，中大班的教室和活动场地在底楼，而刚入托孩子的教室和活动场地却安排在二楼三楼和四楼。许多家长觉得奇怪。

我们发现，父母长辈怕孩子摔着、疼爱孩子，很多孩子进托儿所时，或是大人抱来，手推车送来，或者保姆背来，放学时也是同样的情景；而且平时，他们出门坐汽车，上楼乘电梯，结果孩子很少有机会自己走路，更别说自己跑跑跳跳和爬楼梯了。刚入托的孩子普遍腿劲差。脚劲差的孩子，在托儿所走路玩耍时，小朋友稍有碰撞就跌跤，活动能力也差，娇气爱哭。

多走多跑多跳多上楼，也是重要的入托准备，它们能使孩子：

——身体得到充分的锻炼，减少发病机会；

——锻炼腿部肌肉，促进动作的灵活性、协调性和平衡性；

——激发愉快的情绪，培养勇敢自信、活泼开朗的性格。

2岁的孩子已经掌握基本的走跑跳能力，父母千万要相信孩子，把走跑跳的机会还给孩子，千万不要扼杀孩子的能力！

正是因为此，我们托儿所才有了上述的场地安排。

尽快训练孩子的咀嚼能力，学会自己吃饭

朱跃梅(保育员，从教近20年)

2岁的孩子不会独立吃饭，不会咀嚼的现象越来越普遍，一个多小时吃完一餐饭的孩子大有人在。在托儿所，吃饭总是落后的孩子也很痛苦，不光食而无味，不利于消化吸收，有的孩子甚至边吃边哭。自己吃饭，不仅仅是一种能力的培养，更是孩子自信的需要。

给妈妈的行动建议：

1)尽快改变膳食结构，增加固体食物，给孩子提供练习咀嚼的机会，不要老给孩子吃过细过软、无须咀嚼的食品；

2)教给孩子咀嚼的方法并提供示范：用中间大牙切断食物，再用两边的大牙嚼碎食物，咽下再吃第二口；

3) 讲究烹调的色、香、味、形，激发孩子的食欲；少盛多添，多多鼓励。

穿脱衣服，千万不要包办代替

席德文(教师，从教近30年)

刚入所的孩子大都不会自己穿脱衣服，年龄小是一个因素，但大人的包办代替，不给孩子自己动手的机会，是主要原因。

老师和保育员对此只能采取流动照顾的方法，即先帮孩子脱下一个袖子，另一个袖子就让孩子自己拉下来；帮孩子解开大部分衣扣，留下最下面的一粒扣子给孩子自己试试，等等。

对于完全不会自己动手的孩子，老师只能先帮他穿脱衣服，让孩子在大家都在动手穿脱衣服的氛围下慢慢树立“自己动手穿脱衣服”的意识。

请父母尽早训练孩子穿脱衣服

1.从现在起，孩子穿脱衣服时，千万不要“他玩他的，我忙我的”，而要引导孩子主动配合伸手伸脚等，这是孩子自己学穿脱衣服的第一步。

2.给孩子自己动手的机会，一开始可以留一个衣袖和裤腿给孩子自己学拉，成就感会提高孩子学习的积极性。

3.逐渐教给孩子穿脱衣服的要领，如：穿外衣要拉住内衣袖口，“小手握成小拳头，钻出小洞再放手。”

4.教孩子认识衣服裤子的主要部位，知道什么是衣领、裤腰等等，使孩子听懂要领，学习穿脱衣服。

重视孩子的便秘问题

尹惠清(保育员，从教20余年)

新入托的孩子排便问题很突出。便秘可影响消化、使食欲减退。观察发现，孩子便秘主要是由大便习惯和饮食不当造成的。这些孩子在家里大便时听故事、看书、玩玩具，或者不肯吃蔬菜、水果，爱吃荤菜、果汁，粗粮吃得少，水喝得少。防止便秘，建议妈妈重视培养孩子良好的大小便习惯：

——每日清晨空腹喝1杯淡盐开水，上下午各喝1～2杯开水，增加水分；

——排便时不看书、不讲话、不玩玩具，注意集中，时间控制在5分钟左右；

——养成每天定时排便的习惯。排便困难时，可用手掌心贴在孩子的肚脐上，顺时针旋转按摩；

——用语言疏导缓解孩子的紧张、不安；

——合理饮食，多吃蔬菜，培养孩子不挑食、偏食的好习惯。

培养宝宝良好的大、小便习惯，能帮助宝宝尽快适应集体生活，妈妈应该引起充分躲的重视。